用爱守护静待花开湖南帮助6千名听障儿童重返有声世界【消息】

发布时间：2020-09-16 01:26:11 阅读：次来源：道钉厂家

湖南省残疾人康复研究中心附属幼儿园小班的小朋友正在上课。

红网时刻记者蔡娟见习记者魏玮长沙报道

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”冬日的上午，在温暖明亮的教室里，5岁的女童小叶子（化名）正在唱读唐代诗人孟浩然的《春晓》，全班的小朋友们围坐成一圈，一边专注聆听，一边用稚嫩的童声轻轻跟唱，课堂上快乐无比。

这是位于长沙市马王堆的湖南省残疾人康复研究中心（以下简称省康复中心）听力语言康复科内的日常一幕。如果不是每个孩子头上佩戴着助听器或人工耳蜗，人们很难发现这是一所特殊的幼儿园。来这里就读的孩子，都是来自湖南全省各地、正在接受听力语言康复训练的听障儿童。

受益于湖南省开展的全年龄段听力残疾人精准康复政策，越来越多像小叶子一样的听障儿童获得人工耳蜗、助听器及听力语言康复服务的项目救助，语言功能有所好转和恢复，逐渐融入社会。现在，他们也能和听力健全的孩子一样“闻啼鸟”、倾听“风雨声”，重回多彩的有声世界。

走进湖南省残疾人康复研究中心附属幼儿园。

政府主导，湖南如期完成“十二五”以来听力语言康复救助项目

在中国，平均两小时，就有7名听障儿童诞生。一个家庭有听障儿童，意味着整个家庭的生活甚至家族的生活都要发生改变。

目前，湖南有听力残疾人群95.3万，其中，听障儿童为6800名，每年新增600名。为做好全省听力残疾人群康复救助工作，2016年11月，湖南省残联、省卫计委、省扶贫办、省人社厅制定了《湖南省残疾人精准康复服务行动实施细则》（以下简称《实施细则》），对湖南省听力残疾人群0~6岁、7~17岁及成人的康复服务项目、内容及标准做了明确规定，并在经费上明确了康复专项补贴标准。

《实施细则》提出，将0-6岁农村聋儿人工耳蜗植入抢救性治疗费用的自付部分纳入住院统筹报销范围，长沙市、常德市、邵阳市将0-6岁城镇聋儿人工耳蜗植入抢救性治疗费用纳入城乡居民基本医疗保险报销范围。这一政策的落地，为湖南许多的聋儿家庭带来了福音。

为做好湖南省残疾儿童康复救助工作，根据《国务院关于建立残疾儿童康复救助制度的意见》《湖南省实施<中华人民共和国残疾人保障法>》等法规文件，结合湖南省实际，省政府制定了《关于建立残疾儿童康复救助制度的实施意见》，提出从2018年10月1日起，具有湖南户籍或有效居住证，有康复需求和适应指征0-6岁视力、听力、言语、肢体、智力等残疾儿童和孤独症儿童，提供视功能训练，听觉言语功能训练，运动、认知、沟通及适应性训练的全面康复。救助内容包含机构康复训练、辅助器具。

省残联康复部部长羊洁表示，湖南已全部如期完成“十二五”听力语言康复救助项目。数据显示，国家人工耳蜗救助项目，2012年-2018年累计产品采购1933台，手术完成1428例；国家儿童助听器项目，2012年-2017年底为3357名聋儿适配助听器产品。

湖南省残疾人康复研究中心附属幼儿园“亲子课”课堂。

保教结合，“全面康复模式”让听障患儿重回多彩的有声世界

湖南省残疾人康复研究中心是省残疾人联合会直属的公益性事业单位，承担着康复训练与服务、康复技术人才培养、社区康复服务指导、康复信息咨询服务、康复知识宣传普及、康复研究和残疾预防等工作，是湖南省为残疾人提供康复服务的示范窗口，中心康复工作一直位居全国同行业前列。累计康复各类残疾儿童6000余名。近年来，日受训残疾儿童200多名，康复总有效率达98%以上。2015年，该中心获批挂牌“湖南省听力语言康复研究中心”，并成功取得幼儿园办园资质，这对于更好地开展残疾儿童融合康复教育，推进新形势下残疾人康复事业的发展具有重要意义。

专家表示，助听器和人工电子耳蜗只是解决了聋儿康复过程中的“听见”问题，而能否“听清”“听懂”“会听”，进而到“能说”“说清”“会说”，必须由学习获得。对聋儿实施的听力语言训练，是聋儿获得有声语言能力，实现主流社会回归的必由之路。

目前听障儿童康复主要采用的是全面康复模式，即以学前教育为基础，以听力干预、听觉言语训练、言语矫治等专项技术为支撑，促进听障儿童全面发展为宗旨的康复模式。依据此模式，该中心的听力语言康复科将集体课教学、个别化教学相结合，开展了学前教育课程、听觉言语训练、言语矫治、言语矫治等课程。在这里，孩子们不仅能通过保教结合的形式，从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域获得实施体、智、德、美诸方面全方位教育，同时还能得到科学规范的听力语言康复训练。

“用爱守护，用心康复，静待花开。”在听力语言康复科，对所有的孩子按照年龄段分别分到亲子班、小班、中班和大班，老师按照《幼儿园教育指导纲要》的要求，对孩子开展健康、语言、社会、科学及艺术等五大领域的教学，全面提升幼儿各方面的能力，同时，还根据每一个孩子听能、言语、语言、认知及沟通的评估情况开展一对一的听觉言语训练，对于有言语障碍及需求的孩子，对其进行专业的言语治疗，提升其言语清晰度。通过学前教育、听觉言语训练及言语矫治课程的开设，促进孩子全面发展。

来自娄底的3岁男童宇博（化名），去年4月来到听力语言康复科的”亲子班”。在同龄的孩子牙牙学语时，宇博一岁多还不能开口说话。母亲谢女士发现异样后，便带去医院检查，2015年被确诊为“双耳极重度感音神经性耳聋伴大前庭导水管综合症”，双耳听力损失均在100分贝以上，也就是我们常说的极重度听障。而雪上加霜的是，宇博爸爸在工作中意外摔伤，全家失去了重要的收入来源，让这个原本并不富裕的农村家庭跌入了生活的谷底。但是谢女士没有放弃，她四处筹钱就医，举家搬到长沙，报名参加了湖南省0-6岁农村聋儿人工耳蜗植入抢救性康复救助项目。在项目定点手术医院完成人工耳蜗植入手术后，按照项目要求，去年进入湖南省残疾人康复研究中心听力语言康复科进行康复训练。

令谢女士倍感欣慰的是，小宇博终于能开口说话了。她清楚记得，小宇博刚来时，发不出任何声音，连“啊”字都发不出来。经过一年多的康复训练，现在，他能够与人进行简单的交流，会唱儿歌，能背诵《三字经》，十分活泼开朗。这个学期，宇博开始到开福区的一家普通幼儿园上学，上午在康复中心进行“一对一”的听觉言语训练，下午就到普通幼儿园上课。谢女士悉心陪伴，风雨无阻。

作为家长，谢女士对省康复中心组织的“家长学校”大力点赞。她认为收获很大，通过新生家长培训、专题讲座、家长微课堂培训、家长康复知识考试、家长经验交流等一年几十次的家长活动，她学习到了大量的辅助康复知识和技能，因此能更好地帮助孩子精准康复。“我内心有着说不出的感激。感谢省里的好政策、感谢帮助我们的医院和老师们，不仅拯救了我的孩子，也拯救了我和我的家庭。”

湖南省残疾人家长培训课堂现场。

多管齐下，清除听障孩子康复路上的绊脚石

2017年为“十三五”精准康复服务行动全面部署、启动的一年。为了更好地为听障人士康复服务工作，2017年，湖南省残联牵头，开展了一系列富有成效的工作。对省康复中心现有1000平米教学区域进行了全面改建，对康复训练室进行隔音降噪处理，为深化教改工作创设了良好的硬件环境。对全省听力语言康复在册机构进行了业务工作开展情况摸底，并对所有机构及人员信息进行重新登记，现全省有58家听力语言康复机构。确定了19家人工耳蜗定点康复机构与15个定点康复评估机构，2018年根据全国工作的要求制定本省康复服务机构认定标准及服务指南。多层次、多元化全面培训家长促进听障儿童精准康复……

2018年，开展了全省第三期听力语言康复专业人员资格认证培训班（实操部分），召开了全省人工耳蜗项目工作会议，举办了一期全省人工耳蜗筛查管理培训班，充分发挥省中心学科骨干教师作用，开始新书《听障儿童游戏集之言语发展》的撰写工作。提升基层蹲点服务指导工作。开展科研课题“湖南省听力语言康复机构保育工作现状调查与研究”结题工作。深化教改工作，进一步对有条件的基层机构推行“听障儿童康复服务系统”的使用，暂无条件的机构全面推行纸质版“听障儿童康复档案”，进一步规范全省听力语言康复工作。制定了“湖南省听障儿童定点康复机构准入标准及业务项目操作指南”，进一步规范各基层机构工作的开展。增加了人工耳蜗手术定点医院，进一步优化人工耳蜗项目流程……

作为一项意义重大、影响深远的民生实事，湖南省听力残疾人精准康复服务工作得到了各级党委政府的高度关注，残疾人获得感、幸福感不断增强，体现了各级党委政府对残疾人的关爱。然而，精准康复服务工作并不能一蹴而就，聚焦残疾人康复需求、深入开展精准康复服务工作，仍任重而道远。主要体现在以下几个方面：

第一，医疗知识匮乏、经济原因等多重因素，成为听障孩子康复路上的绊脚石。专家介绍，听力损失对语言发育阶段的孩子影响特别大，如果听力很差就无法学习语言。0~3岁是儿童语言学习关键时期，如果这个阶段不干预，拖延时间越长，康复效果越差，将会影响孩子以后的交流、认知、心理健康等。然而，很多农村家庭相信“贵人语迟”的老话，殊不知这样的经验之谈最终耽误了孩子的康复。而对于大多数听障患者家庭而言，更为残酷的是人工耳蜗植入和康复的费用之高，普通家庭通常负担不起。无论是国产还是进口，人工耳蜗都非常昂贵，国产的大概需要8―10万元，而进口的价格约需15―30万元。而且需要经常更换数据线，对许多贫困聋儿家庭而言，也是一笔不小的负担。即使有救助项目减免费用，在一定程度上为部分经济困难的听障患者家庭减轻了经济负担，还有许多患儿家庭无法及时得到项目救助。家长们呼吁，希望湖南省能出台更多的救助减免政策，让患儿不会因家境贫困而错过活或失去康复训练的黄金时期。

第二，听力语言康复专业人员的长期不足，限制了湖南全年龄段康复服务工作的全面开展。以湖南省残疾人康复研究中心听力语言康复科为例，科室共有专业技术人员25人，承担着100余名听障儿童的康复训练，由于师资力量的不足，大龄听障儿童及成人听障人士的康复工作未全面开展，只开展了极少量的大龄听障儿童的康复工作。为进一步满足广大听障儿童家庭的需求，一方面，省康复中心在进一步深化3-6岁听障儿童全面康复模式的基础上，针对全省听障儿童小龄化的特点，推行小龄（0-3岁）听障儿童个别化家庭培建计划模式，全年服务41个家庭，以解决小龄听障儿童康复需求的增长与师资力量不足的矛盾，并提升小龄听障儿童的康复质量。另一方面，经省人民政府同意印发的《湖南省残疾人康复工作三年行动计划（2018―2020年）》明确：三年订单式培养康复专业人才200名。省残联与长沙民政职业技术学院签订“湖南省残疾人康复人才培养战略合作框架协议”，开设现代学徒制 “省残联康复人才班”，省残联资助三年学费，由省残疾人康复研究中心与长沙民政职业技术学院合作，培养听力障碍、语言障碍、智力障碍、自闭症四类康复专业人才，以缓解康复人才紧缺的问题。此外，省残联牵头，组织省康复中心为主的专业技术人员通过培训、对口指导、基层蹲点、互帮互助等多种形式，提升全省机构康复服务能力。

第三，听障儿童如何融入普通幼儿园或学校，仍是听障儿童家庭普遍担忧的现实问题。目前，湖南省残疾人康复研究中心附属幼儿园已与芙蓉区55所爱心幼儿园开展“助力成长”爱心结对共建活动，成立爱心共建园结盟。爱心幼儿园将利用自己优质幼教资源为湖南省残疾人康复研究中心附属幼儿园教职员工提供普教学习机会，并为其残疾儿童提供不同形式融合机会。然而，在全省其他地区，听障儿童的普幼融合、入学难问题依然突出。家长们呼吁，希望政府能出台相关支持政策和后续支援服务，扩大社会对于听障儿童的接纳度和认知度，为普通幼儿园或学校接收听障儿童做好支援链接，让每一个听障孩子都获得平等、适宜的教育环境，让每一个孩子都能像健全孩子一样进入学校，融入社会。